Les matières scientifiques sont longtemps considérées comme étant des « bêtes noires » par les élèves. Vu l’allure que prend ce mal, ces séries disparaîtront au détriment de la série littéraire si rien n’est fait. Ce qui a conduit M. GADEWA Mawouna en qualité de Directeur Régional de l’Education- région centrale à initier « le projet d’information collective des élèves des classes de 4ème et 3ème sur l’importance des séries scientifiques ».
Pour cette première les collèges Komah, Didaourè, Bariki, Aviation, Kouloundè, Kpangalam, Kuwa-woro et Tchawanda ont été visités les 04, 05 et 06 Mai 2022 par une équipe constituée à cet effet conduite par M. KONDO Bouhari proviseur du lycée moderne de Sokodé appuyer par des professeurs de mathématiques, physiques et sciences de la vie et de la terre.
Ce projet mise en œuvre par le chef d’inspection de l’enseignement secondaire général en collaboration avec les conseillers d’orientation du Centre Régional d’Informations et d’Orientation Scolaires et Professionnelles (CRIOSP-C), a pour objectif d’amener les futurs lycéens à un changement de mentalité vis-à-vis des séries scientifiques.
Durant ces trois jours de visite de ces huit établissements de la ville de Sokodé, il a été question de démystifier les matières scientifiques et surtout expliquer aux enfants que les métiers porteurs d’emplois aujourd’hui et demain demandent à plus de 90% qu’on ait un diplôme scientifique.
A l’heure où le gouvernement s’est engagé dans le Programme National de Développement (PND), il urge que les apprenants aiment et optent pour les séries scientifiques afin de garantir leur l’avenir.
Le Sage
