0076/HAAC/01-2023/pl/P
Pour réduire le déséquilibre entre garçons et filles dans les filières scientifiques, le ministère des Enseignements primaire et secondaire lance un programme pilote dans les classes de 4ᵉ et 3ᵉ. L’objectif est de stimuler l’intérêt des jeunes filles pour les sciences et de préparer les futurs talents du pays.
Pour réduire le déséquilibre dans les filières scientifiques, le ministère des Enseignements primaire et secondaire lance un projet pilote destiné aux classes de 4ᵉ et 3ᵉ
L’objectif est de promouvoir les carrières scientifiques chez les filles et de rétablir la parité dans ces domaines
Les chiffres sont révélateurs : dans les séries C et D, les filles représentent moins de 15 % des effectifs au niveau national, avec de fortes disparités régionales
Ce déséquilibre s’explique par des stéréotypes sociaux et familiaux ainsi que par un manque de modèles féminins inspirants
Le programme pilote concernera 50 élèves au lycée d’enseignement secondaire général (IESG), dont la moitié sont des filles
La sélection s’est basée sur les résultats en mathématiques, physique-chimie et technologie, sur la motivation des élèves et sur l’accord de leurs parents
Les classes expérimentales bénéficieront d’un emploi du temps adapté avec trois heures supplémentaires de sciences par semaine
1 heure de mathématiques
1 heure de physique-chimie et technologie
1 heure de travaux pratiques
La participation aux clubs scientifiques sera obligatoire et des visites de laboratoires de recherche seront organisées une fois par trimestre
Le ministère compte sur l’engagement des directeurs régionaux, des inspecteurs, des chefs d’établissement et des enseignants pour assurer le succès de cette initiative
L’objectif est de déconstruire les préjugés et d’inciter davantage de jeunes filles à s’orienter vers des carrières scientifiques
Les résultats de ce programme pilote seront évalués en fin d’année scolaire pour mesurer son impact et envisager une généralisation
Daniel GABA DOVI
