L’Etat togolais et le Projet d’Appui aux investissements Agricoles des jeunes en collaboration avec la Banque Africaine de Développement (BAD) ont formé d’environ 620 jeunes hommes et femmes
défavorisés dont le tiers composé de femmes dans les maillons des chaines de valeurs
agricoles promues par le PAEIJ-SP à partir du 4 au 21 avril 2023 passé.
Le PAIJA, structure d’investissement agricole au Togo a formé environ 620 jeunes togolais hommes et femmes entrepreneurs sur toute l’étendue nationale. La formation a été faite en trois étapes de quatre jours. La première s’est déroulée du 4 au 14 avril 2023 à Atakpamé, la seconde a été faite à Kara du 10 au 14 avril et la troisième toujours à Kara du 17 avril 2023. L’objectif de cette formation est de faciliter l’accès au financement à 530 entreprises des jeunes défavorisés appuyés, assurer une bonne gestion du Projet.
Le Projet comprend trois (03) composantes à savoir: accompagnement technique des jeunes
défavorisés dont 30% de jeunes femmes pour leur insertion dans les maillons et services
manquants des chaines de valeur promues par le PAEIJ-SP, accompagnement
financier des entreprises de jeunes défavorisés dont 30% de femmes, gestion du
Projet.
L’exécution du Projet s’étend sur 3 ans soit 36 mois, allant du 06 août 2020 au 30 septembre 2023. Son coût est estimé à 942 130 000 F CFA dont 817 130 000 F CFA (87%) financé par la Banque Africaine de Développement (BAD), à travers la facilité d’appui à la transition (FAT, Pilier III), et 125 000 000 F
CFA supportés par l’Etat Togolais (13%).
Le PAIAJ est exécuté par le Ministère du développement à la base, de la jeunesse et de
l’emploi des jeunes (MDBJEJ) à travers l’unité de gestion du PAEIJ-SP renforcée par deux
Experts, l’un en développement des chaines de valeurs (EDCV) et l’autre en management
des entreprises (EME). Ces derniers ont pour mission de: accompagner le processus d’identification et de sélection des partenaires d’exécution et des bénéficiaires du Projet, accompagner les bénéficiaires pour l’obtention de financements (crédits et subventions) ; assurer le renforcement des capacités techniques des partenaires et bénéficiaires du Projet, participer au suivi et à l’évaluation de la mise en œuvre du Projet, participer à l’appui des différentes entreprises des clusters dans la gestion et le management de leurs structures. Appuyer aussi le processus de sélection et de financement des jeunes primo entrepreneurs à insérer dans les chaînes de valeurs promues par le PAEIJ-SP PUIS renforcer les capacités entrepreneuriales des jeunes primo entrepreneurs insérés.
A ce jour, 679 primo-entrepreneurs défavorisés et 69 chefs d’entreprises (JCE) ont été
identifiés et sélectionnés. Ils attendent les différents appuis prévus à leur endroit. Il a
également été procédé au cours des mois de février et de mars 2022, à une identification
des besoins en compétences de ces derniers, dans les domaines du management et du
développement des chaînes de valeurs, par les deux experts recrutés pour renforcer le
PAEIJ-SP. Un plan d’accompagnement de ces JCE dans le domaine du management
(création et gestion d’entreprise) a été proposé. Ce plan tourne autour de la formation et
du suivi-accompagnement post formation.
L’objectifs et résultats attendus de la mission est à trois étapes: Objectif général, Objectifs spécifiques, Résultats attendus et la démarche Méthodologique. L’objectif général de la présente mission est de renforcer les capacités des JCE dans le domaine de la gestion d’entreprise. D’une manière spécifique, il s’agit de former 62 JCE sur les thématiques suivantes : planifiez pour votre entreprise, personnel et productivité, tenue des registres comptables, éducation financière. Il s’agit également d’accompagner 62 JCE à établir les plans de développement de leurs entreprises.
La formation des JCE sera pratique et se fondera sur les principes de l’andragogie. Ainsi,
elle fera appel au vécu et à l’expérience des participants. La méthodologie à utiliser pour
la formation comprendra les éléments suivants : les discussions, le brainstorming, les exposés, les études de cas, les jeux de rôles, témoignages (mentors), les exercices.
